Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Item Type | No Grouping
Number of items: 65.

Article

Hasnunidah, Neni and Surbakti, Arwin (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) dan Gender Terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa SMP Pada Materi Pokok Sistem Pencernaan Manusia. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 8 (1). pp. 1-10. ISSN 2621-5594

Hasnunidah, Neni and Susilo, Herawati and Henie Irawati, Mimien and Suwono, Hadi (2020) The contribution of argumentation and critical thinking skills on The contribution of argumentation and critical thinking skills on students’ concept understanding in different learning models. Journal of University Teaching and Learning Practise, 17 (1). pp. 1-6. ISSN 1449-9789

Hasnunidah, Neni and Juli Wiono, Wisnu (2019) Argument-Driven Inquiry, Gender, and Its Effects on Argumentation Skills. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 4 (2). pp. 179-188. ISSN p-ISSN: 2301-7562;e-ISSN: 2579-7964

Hasnunidah, Neni and Juli Wiono, Wisnu (2019) Argument-Driven Inquiry, Gender, and Its Effects on Argumentation Skills. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 4 (2). pp. 179-188. ISSN p-ISSN: 2301-7562;e-ISSN: 2579-7964

Undang Rosidin, UR and Nina Kadaritna, NK and Hasnunidah, Neni (2019) CAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY MODELS HAVE IMPACT ON CRITICAL THINKING SKILLS FOR STUDENTS WITH DIFFERENT PERSONALITY TYPES? Cakrawala Pendidikan, 38 (3). pp. 511-526. ISSN 0216-1370

Ajie Pangestu, Dini and Hasnunidah, Neni and Marpaung, Rini Rita (2019) Pengaruh Discovery Learning terhadap Kesadaran Metakognisi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 2 (2). pp. 52-57. ISSN 2621-7260 (Online) 2(2): 52-57

Prastio, Yoga and Hasnunidah, Neni (2019) Pengaruh Argument-Driven Inquiry Terhadap Kesadaran Metakognisi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMP. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7 (5). pp. 1-10. ISSN 2621-5594

Rakhmawati, Ismi and Hasnunidah, Neni and Agus Priadi, Median (2019) Habits of Mind and Concept Mastery of Cell in Multimedia Virtual Class Environment: A Case of Biology Students in Lampung University. Jurnal Pendidikan MIPA, 20 (1). pp. 17-22. ISSN 1411-2531

Nazila, Laya and Undang Rosidin, UR and kartini herlina, kh and Hasnunidah, Neni (2019) The Effect of Applying Argument Driven Inquiry Models to the Critical Thinking Skills of Students Based on Gender Differences. Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains, Vol 8 (1). pp. 36-50. ISSN 2527-7596

Agustin Pertiwi, Puput and Hasnunidah, Neni and Lengkana, Dewi (2019) Pengaruh Model PembelajaranArgument-Driven Inquiry (ADI) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7 (3). pp. 145-154. ISSN 2621-5594

Noer, Sri Hastuti and Abdurrahman, Abdurrahman and Hasnunidah, Neni (2019) The Effect of Jumping Task and Collaborative Activity on Enhancement of Student Critical Thinking Ability. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), 295. ISSN 2352-5398

Jaya Putra, Dani and Hasnunidah, Neni (2019) Pengaruh Argument Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa pada Materi Sistem Pernapasan. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7 (1). pp. 1-10. ISSN 2621-5594

Tiara Putri, Samantha and Hasnunidah, Neni and Marpaung, Rini Rita (2019) Pengembangan Buku Praktikum Sistem Pernapasan Manusia dengan Model Argument-Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7 (1). pp. 62-71. ISSN 2621-5594

Rosidin, Undang and Kadaritna, Nina and Hasnunidah, Neni (2019) CAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY MODELS HAVE IMPACT ON CRITICAL THINKING SKILLS FOR STUDENTS WITH DIFFERENTPERSONALITY TYPES? Cakrawala Pendidikan, 38 (3). ISSN 2442-8620

Nazila, Laya and Undang Rosidin, UR and I Wayan Distrik, IWD and kartini herlina, KH and Hasnunidah, Neni (2019) The Effect of Applying Argument Driven Inquiry Models to the Critical Thinking Skills of Students Based on Gender Differences. Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains, 8 (1). ISSN 2527-7596

Nufus, Hayatun and Undang Rosidin, UR and kartini herlina, kh and Hasnunidah, Neni (2018) INFLUENCE OF IMPLEMENTATION ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY MODEL TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS BASED ON DIFFERENCE OF ACADEMIC ABILITY. Jurnal Pendidikan Fisika, 7 (2). pp. 110-117. ISSN 2301-7651

Nufus, Hayatun and Rosidin, Undang and Herlina, Kartini and Hasnunidah, Neni (2018) INFLUENCE OF IMPLEMENTATION ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY MODEL TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS BASED ON DIFFERENCE OF ACADEMIC ABILITY. Jurnal Pendidikan Fisika, 7 (2). pp. 110-117. ISSN 2301-7651

Nazila, Laya and Rosidin, Undang and kartini herlina, kh and Hasnunidah, Neni (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN. Journal of Physics and Science Learning, 2 (2). pp. 1-10. ISSN 2622-6707

Lulu’Atul Farida, LF and Rosidin, Undang and Herlina, Kartini and Hasnunidah, Neni (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY (ADI) TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA SMP BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN. Journal of Physics and Science Learning, 2 (2). pp. 15-26. ISSN 2622-6707

Lulu’Atul Farida, LF and Undang Rosidin, UR and kartini herlina, kh and Hasnunidah, Neni (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENTDRIVEN INQUIRY (ADI) TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA SMP BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN. Journal of Physics and Science Learning, 2 (2). pp. 25-36. ISSN 2622-6707

Fadila, Nurhusna and Undang Rosidin, UR and kartini herlina, kh and Hasnunidah, Neni (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL ADI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS BERDASARKAN PERBEDAAN TIPE KEPRIBADIAN. JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION, 1 (1). pp. 39-52. ISSN 2621-1238

nurhusna, Fadila and Rosidin, Undang and Herlina, Kartini and Hasnunidah, Neni (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL ADI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS BERDASARKAN PERBEDAAN TIPE KEPRIBADIAN. JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION, 1 (1). pp. 39-52. ISSN 2621-1238

Safira, Cherry Acerola and Hasnunidah, Neni and Sikumbang, Darlen (2018) Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa Berkemampuan Akademik Berbeda (The Effects of Argument-Driven Inquiry (ADI) Learning Model on Students’ Argumentation Skills with Various Academic Levels). Indonesian Journal of Biology Education, 1 (2). pp. 45-61. ISSN 2621-7260 (Online)

Cahyani, Nurul and Hasnunidah, Neni and Sikumbang, Darlen (2018) Pengaruh Argument-Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Berkemampuan Akademik Berbeda. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (5). pp. 1-11. ISSN 2621-5594

Ningtas, Ninda and Hasnunidah, Neni and Sikumbang, Darlen (2018) Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (5). pp. 12-21. ISSN 2621-5594

Hasnunidah, Neni and Rosidin, Undang and Kadaritna, Nina (2018) PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PERMASALAHAN PEMBELAJARANNYA PADA MATA PELAJARAN IPA SMP DI KOTA BANDAR LAMPUNG. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 1 (1). pp. 119-129. ISSN 970-602-61265-2-8

Annis Fajriani, Selvina and Hasnunidah, Neni and Yolida, Berti (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Sistam Pencernaan pada Manusia dengan Model Argument-Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (4). pp. 1-11. ISSN 2621-5594

Permata, Dewie and Hasnunidah, Neni and Surbakti, Arwin (2018) Pengaruh Argument Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Sistem Pencernaan. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7 (3). pp. 67-76. ISSN 2621-5594

Agustin Pertiwi, Puput and Hasnunidah, Neni and Lengkana, Dewi (2018) Pengaruh Model PembelajaranArgument-Driven Inquiry (ADI) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7 (3). pp. 22-31. ISSN 2621-5594

Dwi Lestari, Wahyu and Hasnunidah, Neni and Rita Marpaung, Rini (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Sistem Organisasi Kehidupan dengan Model Argument-Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (3). pp. 11-20. ISSN 2621-5594

Mila Putri, Zahra and Hasnunidah, Neni and Yolida, Berti (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Struktur dan Fungsi Tumbuhan dengan Model Argument-Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (3). pp. 1-11. ISSN 2621-5594

Ulfiah, Susi and Hasnunidah, Neni and achmad, arwin (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Perubahan Iklim dengan Model Argument-Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (1). ISSN 2621-5594

Tirtasari, Tirtasari and Hasnunidah, Neni and Marpaung, Rini Rita (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Energi dalam Sistem Kehidupan dengan Model Argument Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (1). ISSN 2621-5594

Nurhasanah, Umi and Hasnunidah, Neni and achmad, arwin (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Klasifikasi Makhluk Hidup dengan Model Argument Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (1). ISSN 2621-5594

Octasari, Zevi and Hasnunidah, Neni and Marpaung, Rini Rita (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Pencemaran Lingkungan dengan Model Argument-Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (1). ISSN 2621-5594

Yosinta, Yesi and Hasnunidah, Neni and Yolida, Berti (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Sistem Ekskresi pada Manusia dengan Model Argument Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (1). ISSN 2621-5594

Febriyani, Uun and Hasnunidah, Neni and Marpaung, Rini Rita (2018) Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Sistem Gerak pada Manusia dengan Model Argument-Driven Inquiry (ADI). Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6 (1). ISSN 2621-5594

Nufus, Hayatun and Rosidin, Undang and Herlina, Kartini and Hasnunidah, Neni (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP BERDASAKAN PERBEDAAN KEMAMPUAN AKADEMIK. JurnalPendidikanFisika, 7 (2). pp. 110-117. ISSN 2301-7651

Suwandi, Tri and Hasnunidah, Neni and Marpaung, Rini Rita (2016) PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH OPEN-ENDED TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH OLEH SISWA. Jurnal Pendidikan Progresif, VI (2). pp. 163-173. ISSN 2087-9849

Hasnunidah, Neni and Susilo, Herawati and Henie Irawati, Mimien and Sutomo, Hedi (2015) Argument-Driven Inquiry with Scaffolding as the Development Strategies of Argumentation and Critical Thinking Skills of Students in Lampung, Indonesia. American Journal of Educational Research, 3 (9). pp. 1185-1192. ISSN 2327-6126

Hasnunidah, Neni (2013) PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN STRATEGI ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY DAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI PESERTA DIDIK. Jurnal Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang, 5 (1). pp. 1-29. ISSN 2540-9271

Hasnunidah, Neni (2012) KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM BERBASIS KONSTRUKTIVISME MENGGUNAKAN MEDIA MAKET. Jurnal Pendidikan MIPA, 13 (1). pp. 64-74. ISSN 1411-2531

Hasnunidah, Neni (2011) MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI BERBANTUAN WEB PADA MASYARAKAT PESISIR BARAT LAMPUNGDALAM KONSERVASI LINGKUNGAN. Jurnal Pendidikan Biologi UM, 2 (2). ISSN 2540-9271

Hasnunidah, Neni (2011) PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DENGAN MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TOPIK SISTEM PERNAPASAN. Jurnal Pendidikan MIPA, 12 (1). pp. 41-47. ISSN 1411-2531

Kamila, Intan and Rosidin, Undang and Herlina, Kartini and Hasnunidah, Neni PENGARUH PENERAPAN MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA SMP BERDASARKAN PERBEDAAN KEMAMPUAN AKADEMIK. PENGARUH PENERAPAN MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA SMP BERDASARKAN PERBEDAAN KEMAMPUAN AKADEMIK, 2 (2). pp. 53-61. ISSN 2549-6158

Intan Kamila Zahara, IKZ and Undang Rosidin, UR and kartini herlina, KH and Hasnunidah, Neni PENGARUH PENERAPAN MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY(ADI) PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA SMP BERDASARKAN PERBEDAAN KEMAMPUAN AKADEMIK. Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP), 2 (2). pp. 53-61. ISSN 2549-6158

Permata, Dewie and Hasnunidah, Neni and Surbakti, Arwin Pengaruh Argument Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Sistem Pencernaan. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7 (3). ISSN 2621-5594

Hasnunidah, Neni and Sikumbang, Darlen Pengaruh Argument-Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Berkemampuan Akademik Berbeda. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah. ISSN 2621-5594

Sikumbang, Darlen and Hasnunidah, Neni Pengaruh Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah. ISSN 2621-5594

Conference or Workshop Item

Hasnunidah, Neni and Susilo, Herawati and Henie Irawati, Mimien and Suwono, Hadi (2019) Improving Student’ Understanding of Basic Biology Concepts through Argument-Driven Inquiry with Scaffolding. In: International Conference on Progressive Education (ICOPE 2019) dengan tema “Education in the Era of Industrial Revolution 4.0”, 26-27 Oktober 2019, Hotel bukit Randu Lampung. (Unpublished)

Hasnunidah, Neni and Juli Wiono, Wisnu (2019) ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY, GENDER, DAN PENGARUHNYA TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI. In: Seminar Nasional Pendidikan FKIP 2019, 28 September 2019, FKIP Universitas Lampung. (Unpublished)

Hasnunidah, Neni and Rosidin, Undang (2019) Development of Laboratory Worksheet with Argument-Driven Inquiry Model to Enhance the Student's Argumentation Skills. In: International Conference on Educational Sciences and Teacher Profession (ICETeP 2018), October 26-28, 2018, Bengkulu, Indonesia.

Hastuti Noer, Sri and Hasnunidah, Neni and Abdurrahman, Abdurrahman (2019) The Effect of Jumping Task and Collaborative Activity on Enhancement of Student Critical Thinking Ability. In: International Conference on Educational Sciences and Teacher Profession (ICETeP 2018), October 26-28, 2018, Bengkulu, Indonesia.

Hasnunidah, Neni and Undang Rosidin, UR and Nina Kadaritna, NK (2018) Petunjuk Praktikum Struktur dan Fungsi Tumbuhan untuk Meningkatkan Keterampilan Bepikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP. In: Seminar Nasional Pendidikan Biologi XV UNS, 04 Agustus 2018, Gedung F (Gedung Ungu) FKIP Universitas Sebelas Maret.

Hastuti Noer, Sri and Hasnunidah, Neni and Abdurrahman, Abdurrahman (2018) Developing and Validating an Instrument of Inservice Teachers Responses to Knowledge-Based Teacher, Engagement, and Expectation in Teacher Profession Education Program in Indonesia: Integrating factor analysis with Rasch modeling. In: International Conference on Educational Sciences and Teacher Profession (ICETeP 2018), October 26-28, 2018, Bengkulu, Indonesia. (In Press)

Hasnunidah, Neni and Rosidin, Undang and Kadaritna, Nina (2018) The Development of Practical Guided on Structure and Function Plant to Enhancing the Students’ Critical Thinking Skills at Grade VIII of Junior High School. In: Proceeding Biology Education Conference, 1 Oktober 2018, Surakarta.

Hastuti Noer, Sri and Hasnunidah, Neni and Abdurrahman, Abdurrahman (2018) The Effect of Jumping Task and Collaborative Activity on Enhancement of Student Critical Thinking Ability. In: International Conference on Educational Sciences and Teacher Profession (ICETeP 2018), October 26-28, 2018, Bengkulu, Indonesia.

Hasnunidah, Neni and Susilo, Herawati (2015) Improved the Discourse Pattern in Students Argumentation Through the Use of Scaffolding on Strategy Argument-Driven Inquiry. In: Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi FKIP UNS 2015 (SEMBIO), 8 Agusus 2015, Universitas Sebelas Maret, Jl. Ir. Sutami No. 36A, Surakarta, Jawa Tengah 57126, Indonesia.

Hasnunidah, Neni and Susilo, Herawati (2014) PROFIL PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL MAHASISWA DALAM BERARGUMENTASI PADA MATA KULIAH BIOLOGI DASAR. In: Seminar Nasional XI Pendidikan Biologi FKIP UNS, 7 Juni 2014, Universitas Sebelas Maret, Jl. Ir. Sutami No. 36A, Surakarta, Jawa Tengah 57126, Indonesia.

Hasnunidah, Neni and Susilo, Herawati and Henie Irawati, Mimien and Suwono, Hadi Improving Student’ Understanding of Basic Biology Concepts through Argument-Driven Inquiry with Scaffolding. In: International Conference on Progressive Education, 26-27 Oktober 2019, Hotel Bukit Randu. (Unpublished)

Sunyono, Sunyono and Hasnunidah, Neni and Suana, Wayan PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG. In: Seminar Nasional Pendidikan MIPA, 31 Oktober 2019, Bandar Lampung, Indonesia. (Submitted)

Book

Hasnunidah, Neni and Juli Wiono, Wisnu (2019) Botani Tumbuhan Tinggi. Graha Ilmu, Yogyakarta. ISBN 978-623-228-146-2

Hasnunidah, Neni (2017) Metodologi Penelitian Pendidikan. Medika Akademi.

Hasnunidah, Neni Botani Tumbuhan Rendah. Graha Ilmu.

Hasnunidah, Neni Struktur dan Perkembangan Tumbuhan. Graha Ilmu.

This list was generated on Wed May 27 20:38:58 2020 WIB.