Ekarini, Diah and Asih, Budi K and Oktaria, Renti (2023) Pengaruh Permainan Bisik Berantai Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 9 (1). pp. 113-121. ISSN 2580-9504 (online)

Text 26614 - Published Version Download (28kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan bisik berantai terhadap kemampuan berbicara pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 anak berusia 5-6 tahun yang diperoleh melalui teknik sampel acak sederhana (simple random sampling). Pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi dan observasi kepada anak. Hasil rata-rata pre-test yang diperoleh melalui hasil observasi sebesar 71,23. Setelah pre-test dilakukan kemudian diberikan perlakuan dengan permainan bisik berantai untuk melatih kemampuan berbicara anak, selama melakukan perlakuan (treatment), terjadi suatu peningkatan yang terlihat dari nilai post-test yang memperoleh rata-rata sebesar 88,83. Analisis data yang digunakan adalah uji paired t-test pada hasil penilaian pre-test dan post-test. Kemudian, untuk menguji signifikasi data dilakukan dengan membandingkan nilai Sig. (2-tailed) dengan nilai α. Berdasarkan hasil uji paired t-test pada data pre-test dan posttest diperoleh nilai Sig. (2-tailed) < nilai α (0,001 < 0,05). Demikian disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh dari permainan bisik berantai terhadap kemampuan berbicara pada anak usia 5-6 tahun.

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) > Prodi Pendidikan PG-PAUD
Depositing User:	M.Pd. Renti Oktaria
Date Deposited:	27 Nov 2023 02:18
Last Modified:	27 Nov 2023 02:18
URI:	http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/52841

Actions (login required)

View Item