Hariri, Hasan and Ridwan, Ridwan and Karwan, Dedy H. (2018) Kepemimpinan Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Kinerja Guru dalam Mendongkrak Prestasi Siswa. Graha Ilmu, Yogyakarta. ISBN 978-602-262-855-2

Preview	Text 00 Hariri et al 2018 Referensi Kepemimpinan Sekolah_sent ok.pdf Download (40MB) | Preview
Preview	Text 00 Hariri et al 2018 Referensi Kepemimpinan Sekolah_sent ok.pdf Download (40MB) | Preview

Abstract

Prestasi siswa dalam menempuh pendidikannya sering dikaitkan dengan kualitas, kuantitas, dan kinerja guru. Guru berkuasa penuh atas kelas yang dipimpinnya. Guru berkuasa menjadikan ruang kelasnya sebagai neraka yang membuat siswanya trauma untuk datang. Namun, guru juga berkuasa menjadikan ruang kelasnya sebagai surga yang membuat siswanya betah dan selalu termotivasi untuk ke sekolah dan sebagai tempat yang dirindukan siswanya. Benarkah guru satu-satunya variabel yang sangat menentukan? Sekilas kepemimpinan sebagai variabel antara dan mungkin saja tidak bertindak secara langsung atas prestasi siswa. Hallinger dan Heck menyatakan bahwa kondisi sekolah dipengaruhi oleh kepemimpinan sekolah. Kondisi-kondisi tersebut mencakup tujuan dan sasaran, struktur sekolah dan jaringan sosial, sumberdaya manusia, dan budaya organisasi. Kepala sekolah memainkan peran sebagai komandan dan sumber yang membangun hubungan dengan masyarakat untuk mencapai visi dan tujuan sekolah

Item Type:	Book
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) > Prodi Magister Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Hasan Hariri
Date Deposited:	29 Jun 2020 11:01
Last Modified:	29 Jun 2020 11:01
URI:	http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/22830

Available Versions of this Item

• Kepemimpinan Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Kinerja Guru dalam Mendongkrak Prestasi Siswa. (deposited 15 May 2019 02:04)
  • Kepemimpinan Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Kinerja Guru dalam Mendongkrak Prestasi Siswa. (deposited 29 Jun 2020 11:01) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item