Setia, Rini ANALYSE DES ERREURS GRAMMATICALES DANS LE COURS DE LA PRODUCTION ÉCRITE DU 4e SEMESTRE. UGM Digital Press.

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Abstract

Écrire est une compétence linguistique qui est très difficile et complexe que les autres compétences. C’est parce que l’apprenant a besoin beaucoup d’aspects pour le maîtriser, tels que l’aspect lexicale, l’aspect grammatical, la capacité à présenter des faits et à exprimer leur pensée, etc. Selon les résultats de l’examen final des étudiants du 4e semestre, nous avons trouvé que les étudiants ont fait beaucoup d’erreurs grammaticales dans le cours de la production écrite. En conséquence, nous faisons une recherche d’analyse pour connaître ce problème et trouver des solutions. Donc, la problématique proposée dans cette recherche est : 1) Quelles sont les erreurs grammaticales qui sont trouvées dans le résultat des étudiants dans le cours de la production écrite? 2) Quel est le type d’erreur grammaticale qui est effectuée beaucoup par des étudiants? 3) Quelles sont les solutions pour les résoudre? Alors, pour répondre et trouver les réponses de cette problématique, nous avons fait donc une recherche qualitative avec la méthode qualitative descriptive en faisant l’analyse des erreurs. Par conséquent le résultat gagné est : 1) Le type d’erreur qui est fait souvent par les étudiants est l’erreur grammaticale, 2) Le type d’erreur grammaticale qui est trouvée beaucoup est l’erreur de l’adjectif, et 3) Les solutions pour les résoudrer sont : les étudiants doivent avoir une bonne compétence grammaticale dès qu’ils sont au premier semestre, faire connaître les étudiants sur les erreurs grammaticales bien que ces erreurs soient très simples, donner plus d’exercices aux étudiants pour qu’ils se soient habitués à écrire correctement. Mots clés : production écrite, analyse des erreurs, grammaire.

Item Type: Article
Subjects: A General Works > AC Collections. Series. Collected works
K Law > K Law (General)
Divisions: Uncategorized
Depositing User: M.Pd. Setia Setia
Date Deposited: 18 Nov 2019 05:08
Last Modified: 18 Nov 2019 05:08
URI: http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/16530

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